Bilancio Partecipativo 2025

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fonte: {"body":{"it":"<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.10.2\"><dt name=\"textarea-1677060442890-0\">1. Obiettivi</dt><dd id=\"textarea-1677060442890-0\" name=\"textarea\"><div>Il progetto propone di intervenire nel parco adiacente alla Scuola Aldo Moro per sostituire i giochi esistenti obsoleti o danneggiati e per arricchire lo spazio con nuove attrezzature ludiche accessibili, inclusive e sicure. \nGli obiettivi principali:\n1.Garantire sicurezza e qualità dell’area giochi, sostituendo attrezzature usurate o non conformi. \n2. Promuovere l’inclusione e l’accessibilità: arricchire il parco di giochi adatti anche a bambini con disabilità motorie o sensibilità speciali. \n3. Stimolare la socialità tra scuola, famiglie e quartiere, rendendo l’area un punto di incontro anche in orario extrascolastico. \n4. Valorizzare gli investimenti realizzati (con fondi PNRR e altri) e offrire continuità progettuale tra edificio e spazi esterni. \n5. Coinvolgere la cittadinanza e i giovani nel percorso partecipativo, contribuendo a una cultura del bene comune.</div></dd><dt name=\"textarea-1677060505583\">2. Destinatari</dt><dd id=\"textarea-1677060505583\" name=\"textarea\"><div>•\tDocenti \n•\tAlunni \n•\tFamiglie \n•\tQuartiere</div></dd><dt name=\"textarea-1677060534402-0\">3. Descrizione degli interventi</dt><dd id=\"textarea-1677060534402-0\" name=\"textarea\"><div>1-Rimozione e smaltimento delle attuali attrezzature gioco che risultano obsolete (dondolo danneggiato)\n2 Progettazione e installazione di nuove attrezzature ludiche inclusive, ad esempio: percorsi differenziati, Strutture di equilibrio alternate, Altalena accessibile (seduta speciale o carrozzina)\n3 Allestimento di zone d’ombra e arredo urbano: panchine e tavoli per genitori e nonni ma anche per attività di gruppo e lezioni all’aperto(posizionate nel perimetro del parco e sotto i pini), cestini rifiuti, siepi, piantumazioni leggere.\n4 Realizzazione di nuova pavimentazione antitrauma certificata (gomma colata o piastrelle modulari) in alcune zone del parco. </div></dd><dt name=\"textarea-1677060555783\">4. Localizzazione degli interventi</dt><dd id=\"textarea-1677060555783\" name=\"textarea\"><div>Parco adiacente Scuola Aldo Moro – Via Cimarosa angolo Via Bellini</div></dd><dt name=\"select-1713883474069-0\">5. Categoria tematica proposta</dt><dd id=\"select-1713883474069-0\" name=\"select\"><div alt=\"Accessibilità, inclusione e socialità\">Accessibilità, inclusione e socialità</div></dd><dt name=\"text-1677060732946-0\">6. Costi stimati</dt><dd id=\"text-1677060732946-0\" name=\"text\"><div>33.000</div></dd><dt name=\"textarea-1677060694563\">7. Collaborazioni eventuali</dt><dd id=\"textarea-1677060694563\" name=\"textarea\"><div>Comitato Genitori Scuola Aldo Moro,\nComitato Insegnanti Scuola Aldo Moro,\nComitato Quartiere</div></dd><dt name=\"checkbox-group-1677060858418-0\">8. Bonus selezionati</dt><dd id=\"checkbox-group-1677060858418-0\" name=\"checkbox-group\"><div alt=\"Bonus Giovani\">Bonus Giovani</div><div alt=\"Bonus Collaborazione\">Bonus Collaborazione</div></dd><dt name=\"textarea-1677060927591-0\">La proposta merita i bonus selezionati perché</dt><dd id=\"textarea-1677060927591-0\" name=\"textarea\"><div>La proposta merita il bonus COLLABORAZIONE perché una proposta di collaborazione tra diversi gruppi informali: comitato genitori Scuola Aldo Moro, comitato insegnanti Scuola Aldo Moro, Comitato di Quartiere.\n\nLa proposta merita il bonus GIOVANI perché chi presenta il progetto ha un’età inferiore a 30 anni e soprattutto perché nasce dalla volontà e desiderio di indirizzare interventi che mirano a ridare come prima cosa un punto di incontro soprattutto ai più piccoli, i bimbi della scuola elementare e del quartiere.\n</div></dd><dt name=\"textarea-1714380859159-0\">In cosa potrebbe consistere la tua collaborazione?</dt><dd id=\"textarea-1714380859159-0\" name=\"textarea\"><div>La proposta merita il bonus Beni Comuni perché si configura come un intervento capace di generare valore condiviso per l’intera comunità, andando a migliorare un parco che svolge una doppia funzione: spazio educativo per la scuola e luogo di incontro per le famiglie del quartiere. L’iniziativa favorisce quindi un utilizzo intergenerazionale e continuativo dell’area, rafforzando il legame tra istituzioni, comunità scolastica e cittadinanza.\nIn particolare, Comune, Comitato Insegnanti , Comitato Genitori e Comitato di Quartiere si impegnano a sottoscrivere un patto di collaborazione che definisca impegni chiari e condivisi relativi alla manutenzione ordinaria, alla cura del verde, alla vigilanza civica e alla valorizzazione delle attrezzature presenti nell’area. Questo patto promuove una cultura partecipata del bene comune, favorendo senso di responsabilità, partecipazione attiva e coesione sociale.\nIl progetto, dunque, si distingue per la capacità di mantenere vivo lo spazio nel lungo </div></dd></dl></xml>"},"title":{"it":"Parco Aldo Moro…dove nasce comunità"}}

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